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Las escuelas tuyeras presentan el más bajo promedio en la materia lenguaje en todo el estado Miranda.
En un estudio llevado a cabo en los planteles estadales, durante el mes de junio, se detectó que el promedio en la referida materia en las escuelas mirandinas es de 7,4 puntos, (en una escala de 1 a 20) mientras que en el Tuy es de 6,9, dijo el director de Educación de la gobernación, Juan Maragall.
El funcionario dio sus declaraciones ayer, luego de participar en una reunión con directores escolares en el Club La Mora, municipio Tomás Lander, donde presentó el Plan Integral de Lectura y Alfabetización Social (Pilas).
En su opinión, los resultados del informe revelan que 'los maestros se han distraído en otros programas, como el Proyecto de Aula o el Programa de Educación Integral Comunitario, y han dejado de lado la lectura y la comprensión de textos'.
En el área de destrezas y habilidades lógicas para resolver problemas matemáticos, la situación tampoco es alentadora. El promedio en las escuelas tuyeras es de 5,3 puntos. En Miranda es de 5,5.
Para la realización de las pruebas -en el mes de junio- se visitaron 119 escuelas estadales, lo que representa 60% de los estudiantes. En total, en la subregión hay 180 planteles y 50 mil alumnos.
Para el estudio se analizaron las fortalezas y debilidades de los estudiantes de tercero, sexto y noveno grados.
'Se tomaron estos tres momentos, porque cuando el niño llega a tercer grado se completa la primera parte de la alfabetización. Luego, en sexto grado, se finaliza la etapa de educación básica, y en noveno grado se evalúan las destrezas de los adolescentes, tanto en comprensión lectora como en habilidades matemáticas', especificó.
Planes. Durante el encuentro de ayer, Maragall instó a los directores a celebrar consejos de docentes para evaluar las fallas y tomar los correctivos necesarios.
'Al menos una vez a la semana los niños deben leer un texto y resolver problemas matemáticos. Se revisarán las rutinas de los maestros para saber qué hacen los muchachos en el salón de clases y hacer más productiva su permanencia en el salón', dijo.
El plan Pilas establece que en una primera etapa de actualización se formará a docentes facilitadores que luego compartirán sus conocimientos en el plantel.
UN PASO A LA VEZ
'Mucho antes de aplicar el estudio estábamos preocupados, porque preveíamos que los resultados no serían alentadores', dijo Juan Maragall. Aseguró que la meta es lograr subir, el próximo año, aunque sea en un punto, el promedio en lenguaje y matemática.
Calcula que lograr un promedio aceptable ocurrirá a largo plazo.
'Durante largo tiempo se ha dejado de lado el reforzamiento de la lectura'. REGRESAR |
| Fecha publicada: 29/10/2009
Fuente: Últimas Noticias
Tema: educacion
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