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La modificación del artículo 103 de la Constitución vigente cambia el panorama para los estudiantes del país y las opciones que hasta el día de hoy están establecidas, pues supone un cambio conceptual.
La reforma plantea una educación que, según lo señalado, "respetará las actitudes, vocación y aspiraciones" de los alumnos de las diversas etapas escolares del sistema venezolano.
Como punto secundario, se encuentra la transformación de la inversión destinada a los planteles, que estará regida por "los principios socialistas bolivarianos", de acuerdo con lo establecido en la modificación a la Carta Magna. La similitud entre el artículo actual y el propuesto es el punto de partida del dirigente comunitario y locutor, Jesús Torrealba, quien explica que en esencia se mantiene la concepción inicial aprobada en 1999.
No obstante, afirma que la diferencia más preocupante es la redacción ambigua que posee el apartado, por lo que deja saber que habrá que analizar esta característica para determinar hasta qué punto esa vaguedad tiene un propósito específico.
También realiza un balance de su uso y comenta que se modificó un artículo "que nunca se ha aplicado en el sistema", y que no traerá mayor trascendencia, aparte de las especificaciones mencionadas anteriormente, que son los nuevos fundamentos redactados por la Asamblea Nacional.
Cree que la respuesta no está en la modificación, sino en la profundización a la hora de solventar los problemas que han caracterizado a la red escolar del país.
Torrealba muestra preocupación por la realidad de los planteles de las zonas populares del país, porque según su experiencia, observa cómo se van llenando de conflictos entre bandas, mientras los niños conviven diariamente con vendedores de drogas que pueden interferir en sus vidas.
Explica que más allá de una modificación presidencial de la Constitución, y una continua denuncia por parte de la oposición sobre adoctrinamiento escolar, la solución se puede presentar mediante el consenso y la participación de los factores responsables de hacer vida en la sociedad.
Los cambios que se incluyeron al inicio del año escolar 2007- 2008, con la modificación del currículo escolar, se suman a la introducción de las modificaciones que hoy se vislumbran en el proyecto de reforma propuesto por el presidente Chávez y finiquitado por la Asamblea Nacional.
La nueva concepción de las asignaturas, y la eliminación de la Prueba de Aptitud Académica ya condicionaron el futuro de la educación venezolana. REGRESAR |
| Fecha publicada: 16/11/2007
Fuente: El Mundo
Tema: educacion
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