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Los padres tienen serias dificultades con el lenguaje de las boletas escolares. En un sondeo realizado entre 10 mamás y papás, 8 de ellos aseguraron que no entienden la mayoría del contenido allí escrito y, por ende, necesitan que el docente se los explique, se los diga 'en criollo'.
De hecho, los 2 representantes que afirmaron comprender la boleta, generalmente mantienen comunicación con los maestros o, incluso, reciben una explicación previa a la entrega del documento por parte del docente.
Lo primero que los papás encuentran complejo son, precisamente, las competencias a desarrollar por el estudiante.
'Representa relaciones espaciales en producciones artísticas'; 'Afianza las nociones de temporalidad histórica'; 'Construye, establece y verifica regularidades en figuras planas', son algunas de las descritas en la boleta.
Tania Pacheco, madre de un niño de 4° grado, comenta que como no maneja los conceptos, se sienta a 'analizar' la boleta. 'Es como cuando te hacen un examen médico y le dices al doctor: Ajá, ahora explíquemelo en castellano'.
Por su parte, Ninfa Corona, mamá de un estudiante de 1° grado, reconoce que la maestra es quien le dice cuáles son las competencias y las fortalezas, pues a ella le cuesta identificarlas en la boleta.
'Antes, con las notas, era más fácil', recuerda refiriéndose a la anterior evaluación cuantitativa con escala del 1 al 20.
En cuanto a la manera como se informa sobre el logro de las competencias en cada grado, esto queda a criterio del colegio. Por ejemplo, en uno consultado en Caracas se utiliza la leyenda PI: Proceso iniciado; PC: Proceso por consolidar; PA: Proceso avanzado; C: consolidado.
En otro ubicado en el estado Miranda se utiliza DD: Demuestra dificultad para lograr los indicadores; LD: Logró con dificultad algunos; LS: Logró satisfactoriamente; LE: Logró excelentemente.
Luego, al final del año, el estudiante pasa o no de grado de acuerdo con la letra (de la A a la E). 'Como hablo con los maestros todo el año, yo sé por dónde van los tiros. Si no, quedaría en blanco cuando recibiera esta `nota final', cuenta Natasha Lazarde, madre de un niño de 6° grado.
Para Franklin Infante, papá de una niña de preescolar, un varón en 6° grado y otro en bachillerato, la boleta es 'muy subjetiva', pues en el colegio le dicen que un estudiante puede sacar A moralmente, pero la máxima que puede aparecer es B, lo cual 'desmotiva a mi chamo', opinó descontento. REGRESAR |
| Fecha publicada: 14/03/2008
Fuente: Últimas Noticias
Tema: educacion
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