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Antonio Castejón, director de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), señaló que estaban evaluando la posibilidad de homologar las materias académicas para que no exista diversidad en la enseñanza impartida entre una y otra casa de estudios.
A Benjamín Scharifker, rector de la Universidad Simón Bolívar, le parece positiva la idea de que las carreras que se imparten en las universidades tengan conexiones, sin embargo no está de acuerdo con homologarlas en su totalidad.
"La movilidad estudiantil y de profesores es muy pequeña en el país. Por lo tanto, al tener mayor conexión entre las materias que se dictan en las universidades, se propicia esa movilidad. Pero otra cosa es que dichas materias sean perfectamente uniformes, porque esto no va en el beneficio de los programas académicos.
Todos deben tener la opción de desarrollarse. La diversidad no puede ser anulada".
Leonardo Atencio, rector de la Universidad del Zulia, explicó que sí es posible homologar las profesiones, pero que estos cambios deben hacerlos los vicerrectorados de las instituciones de educación superior.
"En el caso de carreras tan importantes como ingeniería petrolera, los vicerrectorados del país deben hacer una propuesta que conlleve a que tengamos estudios universitarios similares, para que esos títulos puedan ser correspondientes".
Atencio aclara que para licenciaturas que son muy diversas, como la de comunicación social, la carga académica no debería ser homologadas.
"Si existe una carrera universitaria de mucha importancia para el país, de ser posible los contenidos programáticos de tal deberían ser integrados.
Ahora, si se trata de estudios que son distintos y que tienen mucho peso en varias áreas, eso habría que mantenerlo".
Nuevo programa de ingreso. Actualmente, las universidades están analizando junto con la OPSU las diferentes propuestas en torno a realizar un programa de ingreso que sustituya el año que viene las pruebas internas como proceso de admisión a los centros de educación superior.
Aún falta que a las oficinas de la institución lleguen las proposiciones de todas las universidades nacionales; sin embargo, algunas ya asoman cuál sería la mejor forma de ingreso según su experiencia en el área educativa.
El rector de la LUZ señala que en ésta optan por la prueba vocacional. "Esta prueba es muy eficiente y puede ser la política de entrada a la educación superior que se tome como referencia para establecer el método a nivel nacional.
Asimismo, eliminamos el promedio de ingreso. Esto va acompañado de programas de admisión con méritos académicos".
Por su parte, Scharifker explicó que representantes del Ministerio de Educación Superior le informaron que están estudiando la posibilidad de conformar un sistema nacional integral de admisiones que elimine los sistemas individuales de cada centro.
"En el país existe un problema de exclusión, pero el origen está en el pésimo control de calidad que hay en la educación media. Nosotros en la USB estamos terminando de hacer una propuesta que haga una nivelación hacia arriba". REGRESAR |
| Fecha publicada: 10/05/2007
Fuente: El Nacional
Tema: educacion
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