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Continuando con nuestros comentarios sobre los cinco motores, nos toca en esta oportunidad proseguir con la segunda perspectiva del tercer motor de moral y luces: la educación. Así, debemos señalar, que uno de los elementos trascendentales que conforman la identidad del Socialismo Bolivariano lo constituye la profunda atención por la salvaguarda de los derechos sociales que asume y debe asumir el Estado; en base a una concepción humanista en la que se resalta la importancia de la dignidad de la persona. Tal preocupación, desde el punto de vista educativo, se veía reflejada en el pensamiento bolivariano cuando se estatuía la necesaria creación de un sistema educativo que tuviera como propósito brindar, sin ninguna clase de distingo, la preparación y formación de todos los ciudadanos, a los fines de lograr el desarrollo progresivo de la República, y de allí precisamente los reiterados pronunciamientos del Libertador en torno a la necesidad de una educación popular, sobre la que se pronunció en su célebre Discurso de Angostura, donde estableció su conocida frase "La educación popular debe ser el cuidado primogénito del amor paternal del Congreso. Moral y luces son los polos de una república; moral y luces son nuestras primeras necesidades." Bolívar luchó por una educación obligatoria y elementalmente gratuita; fundó escuelas, colegios en ciencias y artes y universidades. Además, protegió las costumbres autóctonas y la enseñanza del idioma, proclamó la excelencia de la oratoria, estimuló la publicación de libros; sostuvo que los planes de estudio debían contener elementos indispensables para el fomento de los principios morales y el respeto a las leyes, buscando crear así una conciencia de Estado; defendió el principio de adaptación de la enseñanza a las condiciones del desarrollo y capacidad del alumno; sostuvo que la geografía, la cosmografía y las ciencias exactas debían ser los primeros conocimientos que debían adquirir los jóvenes; legisló sobre planteles y maestros para los indígenas; decretó la enseñanza obligatoria, promovió la instrucción femenina, expropió bienes de las iglesias y de particulares para el establecimiento de centros educativos; transformó los colegios privados y conventos en colegios públicos, ordenó en Chuquisaca el establecimiento en cada capital departamental de una escuela para ambos sexos; entre tantas otras medidas en esta materia.
De esta manera se aprecia que el tema de la educación es fundamental dentro de la concepción del Socialismo Bolivariano, y por eso nuestra Revolución, guiada por el ideario bolivariano, ha mostrado tanta preocupación por el mismo, articulando y materializando un gran conjunto de misiones educativas, en todos los niveles; ha creado una gran cantidad de universidades y un inmenso número de escuelas bolivarianas en cada uno de los rincones de la patria, para garantizar efectivamente el derecho fundamental de la educación. De igual manera, se logró erradicar el analfabetismo, uno de los más grandes males heredados de la cuarta república, y se ha incrementado significativamente la matrícula escolar, incorporando incluso a la población adulta al sistema educativo para que pudieran culminar sus estudios; en definitiva, el tema educativo constituye una gran línea de acción de esta Revolución, para alcanzar el desarrollo pleno de las capacidades de cada persona y por consecuencia el desarrollo social, con un pueblo formado y preparado para seguir construyendo la patria que anhelamos, y de allí precisamente su inclusión como uno de los motores constituyentes necesarios para la consolidación del socialismo.
«se logró erradicar el analfabetismo, uno de los más grandes males heredados de la cuarta república, y se ha incrementado significativamente la matrícula escolar, incorporando incluso a la población adulta al sistema educativo
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| Fecha publicada: 31/05/2007
Fuente: El Mundo
Tema: educacion
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